3.12.2014. Задание для 6г класса.

Прочитать стр.124 и ответить на вопросы 1-3 стр.124.

3.12.2014. Задание для 8в и 8г классов.

  Прочитать § 18,составить краткий конспект учитывая Упр.5 стр.98 .
Выполнить Упр.1,3,6 стр.97-98.

Задание для 8 в,д классов.

1. Выучить правила определения степеней окисления (см.§ 17  )
2.Выполнить упражнения:
1. Расставьте степени окисления элементов в каждом веществе:CaO, H₂S, SO₂, Cu₂O, NaCl, HNO₃

 2. Какая формула правильная:

а) ALCL₃     ALCL₂       ALCL

б)CaCL₃     CaCL₂       CaCL

в)K₂O        KO₂           KO

28.11.2014. Задание для 8г класса

1.Прочитать § 17  и ответить письменно на вопросы:
а) Какие соединения называют бинарными?
б) Что такое степень окисления?
в) Выпишите (и выучите) правила определения степеней окисления.
г) Как определить степень окисления элементов по формуле?
д) Как составить формулу бинарного соединения по степеням окисления?
2.Выполнить упр.1 стр.90. 

27.11.2014г. Задание для 6 а,б,в классов.

Прочитать материал на стр.123 и ответить на вопросы:
1.Какие вещества называют сложными?
2.Какие вещества называют оксидами?
Выполнить упр. на стр.123.

27.11.2014г. Задание для 8д класса.

1.Прочитать § 17  и ответить письменно на вопросы:
а) Какие соединения называют бинарными?
б) Что такое степень окисления?
в) Выпишите (и выучите) правила определения степеней окисления.
г) Как определить степень окисления элементов по формуле?
д) Как составить формулу бинарного соединения по степеням окисления?
2.Выполнить упр.1 стр.90. 

27.11.2014. Задание для 8а,б классов.

1. Повторить §17, выучить правила определения степеней окисления.
2. Выполнить упр.2 стр.90,упр.5 стр.91.

21.02.14. Задание для 9а,г классов.

1.Прочитать §29.
2.Выполнить упр.1,2,5,7,8 стр.172

21.02.2014. Задание для 11 Б класса.

1. Прочитать §17, записать основные положения теории электролитической диссоциации.
2. Ответить на вопросы с.149-150 устно-1,6,7; письменно-8,10.

19.02.2014. Задание для 11а класса.

I. Прочитать §18 с.236-241.
II.Охарактеризовать указанные металлы по плану:
1.Особенности строения атома и положения в Периодической системе Д. И. Менделеева.
2. Нахождение в природе и получение.
3. Свойства(физические и химические)
4.Соединения.
5.Применение.

19.02.2014. Задание для 9д класса.

Прочитать §29 и выполнить упр.1,2,5,8 стр.172.

19.02.2014. Задание для 5б класса.

Прочитать с.46-48. Ответить устно на вопросы с.47,48.

19.02.2014. Задание для 5в класса.

Прочитать материал с.43-47.Ответить устно на вопросы с.45,47.

30.01.14. Задание для 11 а класса.

1. Повторить способы получения металлов используя §18.
2. Записать в тетради основные способы их получения с указанием примеров(кроме электролиза).
3. Выполнить упр.10 и привести 4 способа получения кобальта из оксида кобальта (III).

30.01.14 Задание для 9 б,в,г классов и рекомендации к его выполнению.

I. Повторить §24-25, подготовиться к тесту.

II. Составить конспект, используя §26 согласно плану:

1.Соли аммония-это...

2.Составить формулы солей: дигидрофосфат аммония, хлорид аммония, сульфат аммония.

3.Получение вышеуказанных солей аммония:

а) взаимодействие аммиака с кислотами; 

б) нейтрализация аммиачной воды кислотами. Привести уравнения соответствующих реакций.

4.Химические свойства:

а) диссоциация (на примере вышеуказанных солей);

б) взаимодействие с кислотами (карбонат аммония + соляной кислотой);

в) взаимодействие с другими солями (сульфат аммония + хлорид бария);

г) разложение при нагревании(хлорида аммония, карбоната аммония, нитрата аммония);

д) качественная реакция на соли аммония(взаимодействие с щелочами): хлорид аммония + гидроксид натрия.

III. Выполнить упражнения 1,2 с.155.

29.01.14. Задание для 11 а класса и рекомендации к его выполнению.

I. Повторить §17, подготовиться к тесту.

II. Составить конспект, используя §18 с.205-220 согласно плану:

1. Металлы-это...

2. Положение металлов в Периодической системе и особенности строения их атомов и кристаллов. Изменение металлических свойств в пределах периода и группы. 

3. Физические свойства металлов.Что такое полиморфизм?Приведите примеры аллотропии среди металлов.

4.Химические свойства металлов.

III. Выполнить упражнения:- 1,2,5 (устно).

                                            - 6,8,9 (письменно) с.262(после §18)

29.01.14. Задание для 9 д класса и рекомендации к его выполнению.

I. Повторить §24-25, подготовиться к тесту.

II. Составить конспект, используя §26 согласно плану:

1.Соли аммония-это...

2.Составить формулы солей: дигидрофосфат аммония, хлорид аммония, сульфат аммония.

3.Получение вышеуказанных солей аммония:

а) взаимодействие аммиака с кислотами; 

б) нейтрализация аммиачной воды кислотами. Привести уравнения соответствующих реакций.

4.Химические свойства:

а) диссоциация (на примере вышеуказанных солей);

б) взаимодействие с кислотами (карбонат аммония + соляной кислотой);

в) взаимодействие с другими солями (сульфат аммония + хлорид бария);

г) разложение при нагревании(хлорида аммония, карбоната аммония, нитрата аммония);

д) качественная реакция на соли аммония(взаимодействие с щелочами): хлорид аммония + гидроксид натрия.

III.Выполнить упражнения 1,2 с.155.

29.01.14. Задание для 5 в,б классов.

1. Разобрать образцы решения задач 1-3 на с.41;
2. Решить задачи 3-5 с.42 используя образцы и таблицу плотностей некоторых веществ на с.41.

28.01.14. Задание для 5 г, а классов.

1. Разобрать образцы решения задач 1-3 на с.41.
2. Решить  задачи 4,5 с.42 используя образцы и таблицу плотностей некоторых веществ на с.41.

28.01.14.Задание для 9в класса.

1. Повторить §24.
2. Прочитать §25 и составить краткий конспект.
3. Выполнить упр.4 с.146; упр.1,4,7,10 с.152.
4. Подготовиться по §24-25 к тесту.

28.01.14. Задание для 9а класса и рекомендации к его выполнению.

I. Повторить §24-25, подготовиться к тесту.

II. Составить конспект, используя §26 согласно плану:

1.Соли аммония-это...

2.Составить формулы солей: дигидрофосфат аммония, хлорид аммония, сульфат аммония.

3.Получение вышеуказанных солей аммония:

а) взаимодействие аммиака с кислотами; 

б) нейтрализация аммиачной воды кислотами. Привести уравнения соответствующих реакций.

4.Химические свойства:

а) диссоциация (на примере вышеуказанных солей);

б) взаимодействие с кислотами (карбонат аммония + соляной кислотой);

в) взаимодействие с другими солями (сульфат аммония + хлорид бария);

г) разложение при нагревании(хлорида аммония, карбоната аммония, нитрата аммония);

д) качественная реакция на соли аммония(взаимодействие с щелочами): хлорид аммония + гидроксид натрия.

III.Выполнить упражнения 1,2 с.155.

27.01.14 Задание для 9 б класса.

1. Повторить §24.
2.Прочитать §25 и составить краткий конспект.
3.Выполнить упр.1,4,7,10 с.152.
4. Подготовиться к тесту по §24-25.

27.01.14. Задание для 9д класса

1.Прочитать §24 выполнить Упр.2-4 с.146;
2.Составить конспект по §25.

Задание для 9 а,г классов.

1. Прочитать §25 и составить краткий конспект.
2. Выполнить упр.4 с.146; упр.1,4,7,10 с.152.

Задание для 11б класса

Прочитать §15;выполнить упр.11 с.136; подготовиться к тестированию по теме.

Задание для 9 в,б,г классов

Прочитать §24, составить краткий конспект и выполнить упр.1,2,4 стр.146

Задание для 11 а класса

Составить конспект в виде схемы по классификации органических и неорганических веществ используя параграф 17. выполнить упражнения 2-4,6,8 стр.201

Задание для 5в и 5б классов

Прочитать стр.40-41, выучить формулы необходимые для расчетов(см. в тетрадь)

5 класс

Прочитать стр 40-41. Выучить формулу.