17.04.2020 Задание по химии для 8 а,б,в,д классов

Тема урока: «Оксиды, их классификация и свойства»

Цель: обобщить знания обучающихся о составе оксидов, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов.

План.
I.Проверить предыдущую домашнюю работу и исправить ошибки! 

проверочный лист по домашней работе

Упражнение 1

Закончить уравнения реакций. Записать уравнения в молекулярном и полном и сокращенном ионном виде.

1-в

2-в

a) 2NaOH + CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2 2Na+ + 2OH- + Cu2+ + SO42-=2Na+ + SO42-+ Cu(OH)2 2OH- + Cu2+= Cu(OH)2 б) CuO + 2HCl=CuCl2 + H2O CuO + 2H+ + 2Cl- = Cu2+ + 2Cl- + H2O CuO + 2H+ = Cu2+ + H2O в) Na2CO3 + 2HCl= 2 NaCl + CO2 + H2O 2Na+ + CO32- + 2H+ + 2Cl- = 2 Na+ + 2Cl- + CO2 + H2O CO32- + 2H+= CO2 + H2O г)Fe(OH)3 + 3HNO3=Fe(NO3)3 + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ + 3NO3- =Fe3+ + 3NO3- + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2O д)Ca(OH)2 + H2SO4= CaSO4 + 2H2O Ca2+ + 2OH- + 2H++SO42- = CaSO4+ 2H2O Ca2+ + 2OH- + 2H++SO42- = CaSO4+ 2H2O

а)Na2S+ 2HCl=H2S + 2NaCl 2Na+ + S2- + 2H+ + 2Cl- =H2S + 2Na+ + 2Cl- S2- + 2H+ = H2S б)2Cr(OH)3 + 3H2SO4 = Cr2(SO4)3 + 6 H2O 2Cr(OH)3 +6H+ +3SO42- =2Cr3+ + 3SO42- + 6 H2O Cr(OH)3 +3H+=3H2O в) Al2O3 + 6HI = 2AlI3 + 3H2O Al2O3 + 6H+ + 6I- = 2Al3+ +6I- + 3H2O Al2O3 + 6H+ = 2Al3+ + 3H2O г) 3KOH + NiBr3 =Ni(OH)3 + 3KBr 3K+ + 3OH- + Ni3+ + 3Br- =Ni(OH)3 + 3K+ +3Br- 3OH- + Ni3+=Ni(OH)3 д) Sr(OH)2 + H2SO4 =SrSO4 + 2H2O Sr2+ + 2OH- + 2H+ +SO42- =Sr2+ + SO42- + 2H2O Sr2+ + 2OH- + 2H+ +SO42- =Sr2+ + SO42- + 2H2O

Упражнение 2. Приведите по два молекулярных уравнения соответствующих сокращенным (в работе используйте таблицу растворимости):

Чтобы выполнить задание, необходимо открыть таблицу растворимости и подобрать электролиты (т.е. растворимые в-ва) дающие при диссоциации данные ионы и записать молекулярное уравнение. (проверить правильность можно написав полное ионное уравнение)

1-в	2-в
3Ag+ + PO43- = Ag3PO4 На пример: 3 AgNO3 + Na3PO4= Ag3PO4 + 3NaNO3	Zn(OH)2 + 2H+ = Zn2+ + 2H2O На пример: Zn(OH)2 + 2HBr = ZnBr2 + 2H2O

II.

1.Изучить теоретический материал, используя §41 и просмотрев видеоролик по ссылке   https://www.youtube.com/watch?v=1lOHbIghubQ&t=2s

2. Составить конспект.

3. Выучить:

- кислотные оксиды и соответствующие им кислоты.(с.250)

-выучить определения

-выучить химические свойства основных и кислотных оксидов.

17.04.2020 Задание по химии для 9 а,в,г классов.

Кремний.

Цель: сформировать представление о свойствах кремния и его соединениях, о зависимости свойств вещества от его строения, закрепить знания обучающихся об аллотропии

План:

1.Необходимо прочитать §35 и просмотреть видеоурок пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=Z-cPNz9uKdg

2.Составить краткий конспект.

3.Выполнить упражнения 1,2,4 с.258

Подготовиться к проверочной работе повторив §33-35

16.04.2020 Задание по химии для 9 б класса

Кремний.

Цель: сформировать представление о свойствах кремния и его соединениях, о зависимости свойств вещества от его строения, закрепить знания обучающихся об аллотропии

План:

1.Необходимо прочитать §35 и просмотреть видеоурок пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=Z-cPNz9uKdg

2.Составить краткий конспект.

3.Выполнить упражнения 1,2,4 с.258

Подготовиться к проверочной работе повторив §33-35

16.04.2020 Задание по химии для 11 класса

Основания органические и неорганические.

Цель: Систематизировать и обобщить знания о номенклатуре, классификации и свойствах неорганических и органических оснований, их роли в хозяйственной деятельности и повседневной жизни человека

План:

1.Необходимо прочитать §30 и просмотреть видеоуроки пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=3dB2-_uoqKg

https://www.youtube.com/watch?v=dPp83Pwqr-M

2.Составить краткий конспект.

3.Выполнить упражнения 1-4,8 с.331

д/з: повторить §29,30 подготовиться к проверочной работе.

15.04.2020 Задание по химии для 8 г класса.

Тема урока: «Оксиды, их классификация и свойства»

Цель: обобщить знания обучающихся о составе оксидов, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов.

План.
I.Проверить предыдущую домашнюю работу и исправить ошибки! 

проверочный лист по домашней работе

Упражнение 1

Закончить уравнения реакций. Записать уравнения в молекулярном и полном и сокращенном ионном виде.

1-в

2-в

a) 2NaOH + CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2 2Na+ + 2OH- + Cu2+ + SO42-=2Na+ + SO42-+ Cu(OH)2 2OH- + Cu2+= Cu(OH)2 б) CuO + 2HCl=CuCl2 + H2O CuO + 2H+ + 2Cl- = Cu2+ + 2Cl- + H2O CuO + 2H+ = Cu2+ + H2O в) Na2CO3 + 2HCl= 2 NaCl + CO2 + H2O 2Na+ + CO32- + 2H+ + 2Cl- = 2 Na+ + 2Cl- + CO2 + H2O CO32- + 2H+= CO2 + H2O г)Fe(OH)3 + 3HNO3=Fe(NO3)3 + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ + 3NO3- =Fe3+ + 3NO3- + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2O д)Ca(OH)2 + H2SO4= CaSO4 + 2H2O Ca2+ + 2OH- + 2H++SO42- = CaSO4+ 2H2O Ca2+ + 2OH- + 2H++SO42- = CaSO4+ 2H2O

а)Na2S+ 2HCl=H2S + 2NaCl 2Na+ + S2- + 2H+ + 2Cl- =H2S + 2Na+ + 2Cl- S2- + 2H+ = H2S б)2Cr(OH)3 + 3H2SO4 = Cr2(SO4)3 + 6 H2O 2Cr(OH)3 +6H+ +3SO42- =2Cr3+ + 3SO42- + 6 H2O Cr(OH)3 +3H+=3H2O в) Al2O3 + 6HI = 2AlI3 + 3H2O Al2O3 + 6H+ + 6I- = 2Al3+ +6I- + 3H2O Al2O3 + 6H+ = 2Al3+ + 3H2O г) 3KOH + NiBr3 =Ni(OH)3 + 3KBr 3K+ + 3OH- + Ni3+ + 3Br- =Ni(OH)3 + 3K+ +3Br- 3OH- + Ni3+=Ni(OH)3 д) Sr(OH)2 + H2SO4 =SrSO4 + 2H2O Sr2+ + 2OH- + 2H+ +SO42- =Sr2+ + SO42- + 2H2O Sr2+ + 2OH- + 2H+ +SO42- =Sr2+ + SO42- + 2H2O

Упражнение 2. Приведите по два молекулярных уравнения соответствующих сокращенным (в работе используйте таблицу растворимости):

Чтобы выполнить задание, необходимо открыть таблицу растворимости и подобрать электролиты (т.е. растворимые в-ва) дающие при диссоциации данные ионы и записать молекулярное уравнение. (проверить правильность можно написав полное ионное уравнение)

1-в	2-в
3Ag+ + PO43- = Ag3PO4 На пример: 3 AgNO3 + Na3PO4= Ag3PO4 + 3NaNO3	Zn(OH)2 + 2H+ = Zn2+ + 2H2O На пример: Zn(OH)2 + 2HBr = ZnBr2 + 2H2O

II.

1.Изучить теоретический материал, используя §41 и просмотрев видеоролик по ссылке   https://www.youtube.com/watch?v=1lOHbIghubQ&t=2s

2. Составить конспект.

3. Выучить:

- кислотные оксиды и соответствующие им кислоты.(с.250)

-выучить определения

-выучить химические свойства основных и кислотных оксидов.

15.04.2020 Задание по химии для 8 б,д классов

Тема урока: Реакции ионного обмена.

Цель  урока:   продолжить формировать навыки учащихся в составлении полных и сокращенных ионных уравнений реакций 

План:

1.Проверка домашнего задания

Проверочный лист по домашней работе

А)AlCl₃ + 3 LiOH= Al(OH)₃ + 3LiCl

    Al³⁺ +3Cl^-+3Li⁺ + 3OH^- = Al(OH)₃ + 3Li⁺ + 3Cl^-

   Al³⁺ + 3OH^- = Al(OH)₃ + 3Li⁺

Б)K₂SO₃ + 2HNO₃= 2KNO₃ + SO₂ + H₂O

   2K⁺ + SO₃ ^2- + 2H⁺ + 2NO₃^- = 2K⁺ + 2NO₃^- + SO₂ + H₂O

  SO₃ ^2- + 2H⁺ = SO₂ + H₂O

В)Ba(OH)₂ + 2HBr = BaBr₂ +2H₂O

Ba²⁺ + 2OH^- + 2H⁺ + 2Br^- = Ba²⁺ + 2Br- +2H₂O

OH^- + H^{+ =} H₂O

2.Изучение нового материала      

Упражнение 1. (перед выполнением упражнения повторите материал прошлого урока по ссылке  https://www.youtube.com/watch?v=4cuOYlcyQyk&t=1s   и алгоритм)

Закончить уравнения  реакций. Записать уравнения в молекулярном и  полном и сокращенном ионном виде.

1-в	2-в
a) NaOH + CuSO4= б) CuO + HCl= в)Na2CO3 + HCl= г)Fe(OH)3 + HNO3= д)Ca(OH)2 + H2SO4=	а)Na2S+ HCl= б)Cr(OH)3 + H2SO4 = в) Al2O3 + HI = г)KOH + NiBr3 = д) Sr(OH)2 + H2SO4 =

Упражнение 2. Приведите по два молекулярных уравнения соответствующих сокращенным(в работе используйте таблицу растворимости):

1-в	2-в
3Ag+ + PO43- = Ag3PO4	Zn(OH)2 + 2H+ = Zn2+ + 2H2O

Чтобы выполнить задание, необходимо открыть таблицу растворимости и подобрать электролиты (т.е. растворимые в-ва) дающие при диссоциации данные ионы и записать молекулярное уравнение. (проверить правильность можно написав полное ионное уравнение)

Работу вы можете сфотографировать или отсканировать обязательно отправить мне на проверку до 16.04 .2020  до 12.00 на электронную почту drutsaev@mail.ru  или отправить в контакте, но обязательно подпишите свою работу и укажите класс. Если появятся какие-либо вопросы обращаемся.

15.04.2020 Задание по химии для 9 а,б,в,г классов

Оксиды углерода.

Цель урока: Рассмотреть строение, свойства, получение и применение оксидов углерода.

План.

1. Изучить теоретический материал, используя §34 и просмотрев видеоролик по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=cyjeftFBS-4

2.Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика оксидов углерода»

Признаки сравнения	Оксид углерода (II) угарный газ	Оксид углерода(IV) углекислый газ
Состав  и строение молекул
Физические свойства. Физиологическое воздействие на человека
Химические свойства
Получение
Применение

Работу вы можете сфотографировать или отсканировать и обязательно отправить мне на проверку до 15.04 .2020  до 16.00 на электронную почту drutsaev@mail.ru  или отправить в контакте, но обязательно подпишите свою работу и укажите класс. Если появятся какие-либо вопросы обращаемся.