пятница, 5 июня 2020 г.

Открыта регистрация на Всероссийский конкурс
для школьников «Большая перемена»

Всероссийский конкурс «Большая перемена» - это онлайн-платформа для образования, развития и коммуникации всех учеников 8-10 классов. Конкурс стартовал 28 марта и пройдет до октября 2020 года. Регистрация участников открыта на сайте БольшаяПеремена.онлайн /https://bolshayaperemena.online/?utm_source=rospatr&utm_medium=different/ до 23 июня.
Ключевая цель конкурса – дать возможность каждому подростку раскрыть свои уникальные способности. Главным критерием отбора станет не оценка успеваемости, а наличие навыков, которые пригодятся школьникам в современном мире, в том числе умение вести коммуникацию и находить нестандартные решения в сложных ситуациях.
В рамках конкурса учащиеся со всей России смогут пройти профессиональные тестирования на эрудицию, профориентацию, интеллект, получить доступ к образовательным программам и рекомендации ведущих экспертов – представителей научной, финансовой, образовательной сфер, искусства и спорта.
Первая часть конкурсных испытаний будет проводиться дистанционно на сайте БольшаяПеремена.онлайн. Очные этапы конкурса пройдут с 20 июля 2020 года. На определенном этапе конкурса к участникам смогут присоединиться их любимые педагоги – вместе они смогут пройти этапы решения кейсов, участвовать в полуфиналах и финале конкурса.
Победители «Большой перемены» (300 учащихся 10 классов) получат по 1 миллиону рублей на оплату обучения в вузе (средства также можно направить на проезд к месту учебы или, в случае поступления на бюджетное отделение, на ипотеку). Также победители смогут получить до 5 баллов к портфолио достижений для поступления в вуз. Учащиеся 8-9 классов (300 победителей) смогут получить по 200 тысяч рублей на дополнительное образование и саморазвитие. Все финалисты (1200 человек) получат путевки в «Артек» - ведущий образовательный центр страны. 20 лучших школ смогут получить финансовую поддержку (по 2 миллиона рублей), а педагоги, подготовившие финалистов, смогут пройти образовательные программы в лучших центрах страны.
Организаторами конкурса являются АНО «Россия – страна возможностей», проект «ПроеКТОриЯ», Российское движение
школьников, ФГБУ «Роспатриотцентр». Партнёры: Mail.ru Group («ВКонтакте»), Сбербанк России.
Конкурс проходит при поддержке Министерства Просвещения РФ и Федерального агентства по делам молодежи.

вторник, 26 мая 2020 г.

27.05.2020.Задание по химии для 8 б,г,д классов


Внимание! Ответы сфотографировать или отсканировать  и  обязательно отправить мне на проверку в до 28.05  18.00 на электронную почту drutsaev@mail.ru  или отправить в контакте, но обязательно подпишите свою работу и укажите класс. Если появятся какие-либо вопросы обращаемся.
Тема: «Генетическая связь между классами неорганических соединений»
Цель: На конкретных примерах доказать существование генетической связи между основными классами неорганических веществ. Обобщить и систематизировать знания и умения по теме: «Генетическая связь между классами неорганических соединений», применить знания о свойствах классов неорганических соединений.
План
I.Повторить материал по теме используя п.43 и материал видео урока:
II. Выполни упражнения.
Упр.1. Восстановите уравнения реакций, расставьте коэффициенты.
1.  KOH  + … =  K2S  + …                                                               
2.  MgO + … =  MgCl2  + …
3.  … +  CO2 =  Na2CO3 + …                                                             
4.    +  SO3 =  K2SO4  + 
5.    +    =  MgCO3  +  NaCl                                                        
6.    +    =  AlCl3  +  H2O
Упр.2.  Даны вещества: Ba(OH)2, Ba, BaO, BaSO4.                                                                          
Составьте генетическую цепочку получения из простого вещества сульфата бария.                                                                      
Напишите уравнения по составленной вами схеме, расставьте коэффициенты.
Упр.3. Напишите уравнения реакций по схеме превращения
и укажите:
А)  типы реакций;
Б)  под формулой каждого сложного вещества подпишите его название;
В)  под названием вещества подпишите, к какому классу оно относится.
1. Fe → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3→ Fe2(SO4)3 →Fe
2. C → CO2 →K2CO3 → CaCO3→ CO2

26.05.2020 Задание по химии для 9 а,б,в,г классов


Внимание выполняем свой вариант! Ответы сфотографировать или отсканировать  и  обязательно отправить мне на проверку в до 27.05  20.00 на электронную почту drutsaev@mail.ru  или отправить в контакте, но обязательно подпишите свою работу и укажите класс.
Итоговая контрольная работа по химии за 9 класс
Вариант-1
1. Схема распределения электронов по слоям в атоме химического элемента, образующего соединения, соответствующие общим формулам ЭН2 и ЭО
       А.2е,8е,4е      Б. 2е,8е,2е         В.2е,8е,3е      Г.2е,8е,1е
2.В атоме химического элемента электроны распределятся по электронным слоям соответственно ряду чисел: 2,8,6. Какое место в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева занимает этот элемент?
А. Шестой период, VI группа, главная подгруппа
Б. Третий период, II группа, побочная подгруппа
В. Второй период, VI группа, главная подгруппа
Г. Третий период, VI группа, главная подгруппа
3. В ряду элементов   О   S   Sе  Те   уменьшаются
      А. радиусы атомов                                      В. неметаллические свойства
      Б. металлические свойства                        Г. число электронов на внешнем слое 
4. Оксиду серы(VI)  соответствует кислота
     А. H2SO4                    Б. H2S                       В. H2SO3                   Г. K2SO4
5. Какое из указанных веществ имеет ковалентную полярную связь?
               А. NaCl            Б. H2S                   В.H2                  Г.CaCl2
6. Оксид углерода (IV) является
        А. амфотерным      Б. кислотным   В. несолеобразующим      Г. основным
7.Необратимая химическая реакция произойдет при сливании растворов веществ, формулы которых:       А.KOH и NaCl                      В. CuCl2 и NaBr
                       Б.MgCl2 и HNO3                           Г. Al2(SO4)3 и BaCl2
8. Валентность серы в сероводороде  равна
А. I          Б. II             В. III               Г. IV
9. Какая схема представляет собой уравнение химической реакции?
    А. Ca + O2 = CaO
    Б. Ca + 2O2= CaO
В. 2Ca +O2 =CaO
Г.2Ca+ O2= 2CaO
10. К реакциям замещения относиться реакция
    А. 4Na +O2= 2Na2O       
    Б.  CaCO3=CaO+CO2
     В.NaOH+HCI=NaCI+H2O     
Г.Fe+CuSO4= FeSO4+Cu
11. Ряд   Zn(OH)2 , Н2СО3, NaOH  соответственно представляет гидроксиды
       А. основный, кислотный, амфотерный 
       Б. основный, амфотерный, кислотный
       В. амфотерный, кислотный, основный
       Г. кислотный, основный, амфотерный
12. Формуле   Fe2(SO4)3   соответствует название

А. сульфат железа (II)
Б. хлорид железа (III)
В. сульфид железа (II)
Г. сульфат железа (III)

13. Химическая связь в кристаллах хлорида натрия

А. металлическая 
Б. ковалентная полярная   
В. ионная 
Г. ковалентная неполярная

14. Какая пара веществ не взаимодействует между собой?
А. CO2 и  H2O   Б. NaOH и  HCI    В.HCI и  Zn  Г. Cu и  H2SO4 (р-р)
15. Какие вещества могут взаимодействовать согласно уравнению с правой частью:                                       
                                            ….=Na2SO4 + H2O

А. Na2O  и  H2SO4
Б.  NaOH и  H2SO4   
В.  NaOH и  SO2 
Г.  NaCI и  H2SO4

16.Какой буквой обозначен фрагмент молекулярного уравнения химической реакции, соответствующий кратному ионному уравнению   H+ + OH- = H2O

А. Cu(OH)2 + 2HCI= ….     
Б. NaOH + HNO3= ….
В. BaO + 2HCI= ….   
Г. CuSO4 + 2KOH= ….
17.Какое вещество пропущено в цепочке превращений
                             P   →  … →   H3PO4 →  Ca3(PO4)2 
  А.  PH3         Б. HPO3           В. P2O5       
Г. Na3P

18.Схеме превращений Cl-1  → Cl0   соответствует уравнение
 А.2NaCl = 2Na + Cl2                                            B. 2Na + Cl2 =2 NaCl
 Б.H2S +Cl2 = 2HCl + S                                 Г.2NaCl+H2SO4=Na2SO4+2NaCl   
19. Окислительно-восстановительными реакциями являются
1) 2Al(OH)3   =Al2O3 + 3H2O
2) Fe2O3 + 3C =  2Fе + 3CO 
3) 2Na + H2 = 2NaH
4) LiOH + HCl =  LiCl + H2O
5) Zn + FeSO4 =  Fe + ZnSO4
                   Ответ запишите в виде последовательности цифр.
20. В ряду химических элементов Al – Mg – Na
                1) уменьшается число протонов в ядре
                2) увеличивается электроотрицательность
                3) увеличивается число электронов во внешнем электронном слое
                4) увеличивается радиус атомов
                5) усиливаются неметаллические свойства
                        Ответ запишите в виде последовательности цифр.
21. Выберите уравнения реакций, в которых элемент углерод является окислителем.
                1) C + 2H2 = CH4
                2) 2С + O2 = 2CO
                3) CO2 + 2Mg = 2MgO + C
                4) CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
                5) C + 2H2SO4 = CO2 + 2H2O + 2SO2
          Ответ запишите в виде последовательности цифр.
22.Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:          ZnO → ZnSO4 → Zn(OH)2 → ZnO → Na2ZnO2
23. К 150 г раствора соляной кислоты с массовой долей 39% добавили избыток раствора нитрата серебра. Определите массу выпавшего осадка.
Итоговая контрольная работа по химии за 9 класс
Вариант-2
1. Схема распределения электронов по слоям в атоме химического элемента, образующего соединения, соответствующие общим формулам Н2Э и ЭО3
            А.2е,6е           Б.2е,8е,5е          В.2е,8е,6е   Г.2е,8е,7е
2.Какой ряд чисел отражает распределение электронов по электронным слоям в атоме химического элемента, занимающего в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева место в третьем периоде, V группе, главной подгруппе?
А. 2,5        Б. 2,8,3         В. 2,8,5        Г. 2,8,8
3. В ряду элементов   Si   P   S  Cl   увеличиваются
     А. радиусы атомов                                     В. неметаллические свойства
     Б. металлические свойства                       Г. число энергетических уровней
4. Оксиду азота(III) соответствует кислота
     А.HNO2                    Б.HNO3                    В.NH3                  Г. NaNO2
5. Какое из указанных веществ имеет ковалентную неполярную связь?
               А. КCl            Б.H2O                   В. Br2                       Г. CaCl2
6. К кислотным оксидам относится
      А. оксид магния         Б.оксид натрия       В.оксид алюминия          Г.оксид фосфора.
7.Необратимая химическая реакция произойдет при сливании растворов веществ, формулы которых:       А.KOH и NaCl                      В. CuCl2 и KOH
                 Б.MgCl2 и HNO3                           Г. Al2(SO4 )3 и Cu(NO3)2
8.Валентность азота в аммиаке равна
А. VI          Б. II             В. I               Г. III
9. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между железом и хлором равна
А.3        Б.5         В. 7        Г. 9
10.К реакциям разложения относиться реакция

      А. CaO+SiO2=CaSiO3       
      Б. 2HgO=2Hg+O2
     В. Zn+2HCI=ZnCI2+H2     
Г. 2Mg+O2=2MgO
11. Ряд   Ве(ОH)2, Ba(OH)2, H3PO4   соответственно представляет гидроксиды
       А. основный, амфотерный, кислотный 
       Б. кислотный, основный, амфотерный
       В. амфотерный, кислотный, основный
       Г. амфотерный, основный, кислотный
12. Формуле  Cu(OH)2 соответствует название
А. оксид меди (II)
Б. гидроксид меди (I)
В. гидроксид меди (II)
Г. нитрат меди (II)
13.Формула вещества с ковалентной полярной связью
А. HCI        Б. F2        В. Na2O        Г. Cu 
14.Какая пара веществ не взаимодействует между собой?
А. Na и  H2O   Б. CuO и  H2SO4     В. HCI и  SO2   Г.Ca(OH)2 и CO2
15.Какие вещества могут взаимодействовать согласно уравнению с правой частью:                                 
                                                        …. = MgSO4

А. Mg(OH)2  и  SO3 
Б.  MgO  и  SO3
В. Mg(OH)2  и  H2SO4 
Г.  Mg и H2SO4

16.Какой буквой обозначен фрагмент молекулярного уравнения химической реакции, соответствующий кратному ионному уравнению
                                               2H+  +  S2- = H2S
А. Na2S + 2HCl= ….       
Б. H2O + SO2  = ….
В. FeS + 2HCl= ….     
Г.K2SO3 + 2HCl= ….
17.Какое вещество пропущено в цепочке превращений?
                     Cа→   CaO→  …  → CaCl2

            A. CaO2       Б. CaН2     B. Ca(OH)2    Г. CaCO3   

18.Схеме превращений  S-2    S0   соответствует уравнение

А.H2S+Pb(NO3)2 =PbS +2HNO3
Б. 2H2S +3O2 = 2H2O +2SO2
В. 2H2S +O2 =2H2O + S     
Г. 2Na + S= Na2S
19. Окислительно-восстановительными реакциями являются
1) 4Li + O2   2Li2O
2) 2Fe(OH)3   Fe2O3 + 3H2O 
3) Mg + CuCl2   MgCl2 + Cu
4) ZnO + C   Zn + CO
5) Ca(OH)2 + 2HNO3   Ca(NO3)2 + 2H2O
          Ответ запишите в виде последовательности цифр.
20. В ряду химических элементов Si – P – S
             1) уменьшается число протонов в ядре
             2) уменьшается электроотрицательность
             3) увеличивается число электронов во внешнем электронном слое
             4) увеличивается радиус атомов
             5) усиливаются неметаллические свойства
          Ответ запишите в виде последовательности цифр.
21.Выберите уравнения реакций, в которых элемент углерод является восстановителем.
            1) C + 2H2 = CH4
            2) 2С + O2 = 2CO
            3) CO2 + 2Mg = 2MgO + C
            4) CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
            5) 3C + 4Al = Al4C3
           Ответ запишите в виде последовательности цифр.
22. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:       CuCl2 → Cu(OH)2 → Cu(NO3)2 → CuО → Cu
23.   К 227 г раствора с массовой долей хлорида меди (II) 14% добавили избыток раствора сульфида калия. Определите массу выпавшего осадка.

понедельник, 25 мая 2020 г.

25.05.2020 Задание по химии для 8 а, в, г классов.

Тема: «Генетическая связь между классами неорганических соединений»
Цель: На конкретных примерах доказать существование генетической связи между основными классами неорганических веществ. Обобщить и систематизировать знания и умения по теме: «Генетическая связь между классами неорганических соединений», применить знания о свойствах классов неорганических соединений.
План
I.Используя п.43 и материал видео урока:
Письменно ответить на вопросы:
1.Что называют генетическим рядом?
2. Каковы признаки генетической связи между веществами?
3.Какие типы генетических рядов можно выделить в неорганической химии? Запишите примеры.
II. Выполнить упр.1,2 с.261                          

четверг, 21 мая 2020 г.

22.05.2020 Задание по химии для 8 б,д классов


Тема: «Генетическая связь между классами неорганических соединений»
Цель: На конкретных примерах доказать существование генетической связи между основными классами неорганических веществ. Обобщить и систематизировать знания и умения по теме: «Генетическая связь между классами неорганических соединений», применить знания о свойствах классов неорганических соединений.
План
I.Используя п.43 и материал видео урока:
Письменно ответить на вопросы:
1.Что называют генетическим рядом?
2. Каковы признаки генетической связи между веществами?
3.Какие типы генетических рядов можно выделить в неорганической химии? Запишите примеры.
II. Выполнить упр.1,2 с.261                         

22.05.2020 Задание по химии для 8а, в классов.


Внимание! Ответы сфотографировать или отсканировать  и  обязательно отправить мне на проверку в до 24.05 на электронную почту drutsaev@mail.ru  или отправить в контакте, но обязательно подпишите свою работу и укажите класс. Если появятся какие-либо вопросы обращаемся.
Тема: Соли, их классификация и химические свойства в свете теории электролитической диссоциации.
Цели:
1.Сформировать понятие о солях как классе электролитов.
2.Рассмотреть их классификацию по различным признакам.
3. Изучить химические свойства солей в свете теории электролитической диссоциации.
План:
1. Используя учебник п.42 и видеоролики повторить материал  по теме:
2. Выполните упражнения:
1.  Формулы только средних солей приведены в ряду
       а) KСl, Cu(NO3)2, NaHS            б) NaHSO3, KHS, CaHPO4
       в) Ca(H2PO4)2, NaHСО3, H2S        г) Na2S, KF, CuCl2
              назовите их
2. Оксид, который реагирует с серной кислотой, образуя соль:
       1)  SO3                               2) P2О5
       3)  Al2O3                              4) NO2
            Напишите данное уравнение реакции.
3. Формулы только кислых солей приведены в ряду
       а) H2S, HF, HCl                           б) Ca(H2PO4)2, NaHСО3, H2S 
       в) NaHSO3, KHS, CaHPO4         г) KСl, Cu(NO3)2, NaHS
           назовите их
4. Реакция нейтрализации - это взаимодействие между
     a)Основанием и кислотным оксидом;
     б)Кислотой и основным оксидом;
     в)Кислотным оксидом и основным оксидом;
     г)Кислотой и основанием
5. Какая из предложенных реакций является реакцией нейтрализации
     a)  Ca(OH)2 + CO2→ Ca CO3+ 2H2O
     б) BaO + H2O → Ba(OH)2
     в) 2K  +   2НСl → 2KСl+ H2
     г) 2KOH + H2SO4→K2SO4 + 2H2O
6. Формула какого вещества пропущена в уравнении реакции:   
                        MgO + ...    MgCl2 + Н2O
          a)  НСl              б) Сl2         в) Сl2O7         г) НСlO3
7. Какая из предложенных реакций может быть использована для получения солей?
     a) BaO + H2O  
     б) 2K  + H2O 
     в) 2 KOH + H2SO4
     г) H2O + CO2
Допишите данное уравнение реакции и назовите полученную соль
8.Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ:
NaCl, KOH,  BaSO3 , CO2, Al2(SO4)3, HgO, SO2, Na3PO4, Fe(OH)3, H2SiO3, Fe(NO3)3, Fe(OH)2, SiO2, HCl,  Na2O,  KOH,  H2SO4, HCl, Fe2(CO3)3, CuBr2, Ba(OH)2,H2SO3, Fe(NO2)2.
Классы веществ
Формулы
Оксиды

Основания

Кислоты

Соли

Дайте названия веществам.
9. Установите соответствие между реагентами и продуктами реакции
Исходные вещества                                                               Продукты реакции
1)   Ba(NO3)2 + H2SO4                                                     а) соль+ кислота
2)  NaOH + FeSO4                                                           б)соль
3)    Na2O + SO2                                                               в) соль+водород
4)    Zn + HCl                                                                   г) соль+нерастворимое основание
10. Составьте формулы следующих солей:
а/хлорид бария
б/ нитрат магния
в/ бромид железа /
III/
г/сульфат лития
д/ гидрокарбонат натрия
е/гидроксихлорид кальция
ж/ сульфит алюминия
11. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать раствор сульфата железа/II/: Zn, BaCl2, NaOH, HCl, Hg, H2S, NaNO3, K2CO3? Приведите уравнения соответствующих реакций в молекулярном и ионном виде.

22.05.2020 Задание по химии для 9 а,в,г классов.


Цель: обобщить и закрепить знания о классификации неорганических веществ; вспомнить номенклатуру неорганических веществ; рассмотреть взаимосвязь и взаимообусловленность состава, строения и свойства вещества.
Изучение материала:
1.Повторение классификации веществ с исп. п.41 и видеоурока
2.Повторение свойств неорганических веществ с исп. п.42 и видеоурока
3.Разбор заданий в параграфах 41, 42.
4. Выполнение упражнений 1-10 на стр.304 и 310.
Внимание!!! Уважаемые ученики! Чтобы не путаться и не терять работы учеников, пожалуйста, отправляйте мне только то, что я прошу. Смотрите, пожалуйста, на дату. Если после задания не написано "отправить", значит, отправлять не надо. Но учтите, что из данных упражнений будет составлена итоговая контрольная работа.