21.12.2015 Задание для 9 в класса.

Прочитать п.18,19 и составить краткий конспект.
Выполнить упр.4 стр.110; упр.2,4 стр.115

21.12.2015 Задание для 9 а класса

1. Прочитать п.19-20 и составить краткий конспект.
2.Выполнить упр.2,4 стр.115

19.02.2015 Задание для 6а и 6в классов

Прочитать стр.175; письменно ответить на вопросы 1-3.

19.02.2015 Задание для 8 а и б классов

- Повторить §29-32.

- Определите тип реакции. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций:

1.      NaOH+H₃PO₄ →Na₃PO₄+H₂O

2.      Al₄C₃ +O₂ → Al₂O₃+CO₂

3.      Fe₂O₃ + Fe → FeO

4.      SO₂ +O2 → SO₃

5.      MnO + HCl → MnCl₂+Cl₂+H₂O

6.      FeCl₃+ Cu → Fe+CuCl₂

7.      C₆H₆+O₂ → CO₂ +H₂O

8.      SiO₂+KOH →K₂SiO₃ + H₂O

9.      Fe₂O₃+H₂SO₄ →Fe₂(SO₄)₃ +H₂O

18.02.2015г. Задание для 8в класса.

1. Расставьте коэффициенты в указанных схемах реакций:

а)  P₂О₅ + Н₂О →Н₃РО₄

б) Cl₂+Al → AlCl₃

 в) NaNO₃ → NaNO₂+O₂↑

  г ) KBr +Cl₂ → KCl+ Br₂↑

 д) K₂O+ H₃PO₄ → K₃PO₄ + H₂O

2. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, укажите типы химических реакций:

а) Fe(OH)₃ —>

б) HgO —> Нg + O₂

в) Mg + O₂ —>

г) CaO + H₂O —>

д) AgI →   

е) CaCO₃ —> ……. + CO₂

_{3. Повторить п. 29-31.}

18.02.2015 Задание для 8 г класса.

Прочитать § 31 ; составить краткий конспект; выполнить упр.1,2 с.164.

17.02.2015 Задание для 10 а класса.

- прочитать § 30,31(19); 

- составить краткий конспект;

- выполнить упр.1-3 (уст.) с.185; упр.4 с.185,упр. 1-3 с.193(пис.)

17.02.2015 Задание для 8 а и б классов.

прочитать § 32, составить краткий конспект;выполнить упр.1,3 с.167

13.02.2015 г. Задание для 8 г класса

1. Расставьте коэффициенты в указанных схемах реакций:

а)  P₂О₅ + Н₂О →Н₃РО₄

б) Cl₂+Al → AlCl₃

 в) NaNO₃ → NaNO₂+O₂↑

  г ) KBr +Cl₂ → KCl+ Br₂↑

 д) K₂O+ H₃PO₄ → K₃PO₄ + H₂O

2. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, укажите типы химических реакций:

а) Fe(OH)₃ —>

б) HgO —> Нg + O₂

в) Mg + O₂ —>

г) CaO + H₂O —>

д) AgI →   

е) CaCO₃ —> ……. + CO₂

13.01.2015 Задание для 10 а класса

- повторить § 29 (18) стр.171, выполнить упр.3-7 стр. 179

12.02.2015 г. Задание для 6б класса

Прочитать стр.129-131, устно ответить на вопросы 1-6 стр.132.

23.01.2015 г. Задание для 8д класса.

1     Решить задачи:1. Какие массы соли и воды потребуются для приготовления 500г ее 15%-го раствора? 2.Определите массу чистого Fe₂O₃ в 1 т магнитного железняка, содержащего 24% примесей. 3. К 200 г раствора с массовой долей хлорида натрия 24% долили 20г воды. Определите массовую долю соли в новом растворе. 4. 200г 6%-ного раствора соли выпаривали до тех пор, пока массовая доля соли не стала равна 20%. Какая масса воды испарилась?

23.01.15. Задание для 8в и 8г классов

Повторить п.24. и решить задачи.

Задачи.

1.   Для дезинфекции ран используется 5%-ный раствор марганцовки. Какую массу марганцовки и воды надо взять для приготовления 200г раствора?

2. В домашней аптечке всегда есть 3%-ный раствор “зеленки”. Сколько красителя бриллиантового зеленого надо растворить в спирте, чтобы получить 10,25г “зеленки”?

3. Если вы любите сладкий чай, то на 1 стакан (250 г воды)добавляете две чайные ложки сахара (по 5 г каждая). Какая массовая доля сахара в чае?

4.Чтобы кожа была белой и гладкой, принято принимать соленые ванночки для лица и рук. Какую массу соли и воды надо взять, чтобы получить 500 г соленого раствора с массовой долей соли 1%?

5.Какой объем кислорода может быть получен из 5 м3 воздуха, если объемная доля кислорода в воздухе составляет 21 % ? Определите массу чистого карбоната кальция в 5 г природного известняка, содержащего 12 % примесей

Задание для 5а,б,в классов.

Повторить материал на стр.129-130 и выполнить домашнее экспериментальное задание: Проверьте наличие крахмала в хлебе, картофеле,яблоке,банане,пшеничной муке,рисе, кукурузе, капусте и др. продуктах питания(для этого в маленькие пластиковые баночки поместите небольшое количество проверяемых веществ и с помощью пипетки нанесите каплю разведенной в воде настойки йода на испытываемый продукт). Результаты занесите в таблицу.

№	Пищевой продукт	Как изменился цвет	Вывод о наличии крахмала

22.01.2015 г. Задание для 8д класса.

Повторить п.24. и решить задачи.

Задачи.

1.   Для дезинфекции ран используется 5%-ный раствормарганцовки. Какую массу марганцовки и воды надо взятьдля приготовления 200г раствора? 

2. В домашней аптечке всегда есть 3%- ный раствор “зеленки”.Сколько красителя бриллиантового зеленого надорастворить в спирте, чтобы получить 10,25г “зеленки”? 

3. Если вы любите сладкий чай, то на 1 стакан (250 г воды)добавляете две чайные ложки сахара (по 5 г каждая). Какаямассовая доля сахара в чае? 

4.Чтобы кожа была белой и гладкой, принято приниматьсоленые ванночки для лица и рук. Какую массу соли и водынадо взять, чтобы получить 500г соленого раствора смассовой долей соли 1%? 

5.Какой объем кислорода может быть получен из 5 м³ воздуха,если объемная доля кислорода в воздухе составляет 21 % ?Определите массу чистого карбоната кальция в 5 г природного известняка, содержащего 12 % примесей

22.01.2015 г. Задание для 8а и 8б классов.

Повторить п.24. и решить задачи.

Задачи.

1.   Для дезинфекции ран используется 5%-ный раствор марганцовки. Какую массу марганцовки и воды надо взять для приготовления 200г раствора? 

2. В домашней аптечке всегда есть 3%-ный раствор “зеленки”. Сколько красителя бриллиантового зеленого надо растворить в спирте, чтобы получить 10,25г “зеленки”? 

3. Если вы любите сладкий чай, то на 1 стакан (250 г воды) добавляете две чайные ложки сахара (по 5 г каждая). Какая массовая доля сахара в чае? 3,8 %.

4.Чтобы кожа была белой и гладкой, принято принимать соленые ванночки для лица и рук. Какую массу соли и воды надо взять, чтобы получить 500 г соленого раствора с массовой долей соли 1%? 

5.Какой объем кислорода может быть получен из 5 м³ воздуха, если объемная доля кислорода в воздухе составляет 21 % ?Определите массу чистого карбоната кальция в 5 г природного известняка, содержащего 12 % примесей