Прочитать материал на стр.212-219 и устно ответить на вопросы 1-12 в конце параграфа.
вторник, 11 апреля 2017 г.
11.04.2017г. Задание по биологии для 8 а класса
Прочитать материал на стр.212-219 и устно ответить на вопросы 1-12 в конце параграфа.
понедельник, 10 апреля 2017 г.
11.04.2017 г. Задание по химии для 8 а класса
1.Прочитать §37 и
разобраться как составляют ионные уравнения, составить конспект.
2.Используя алгоритм составления ионных уравнений выполнить задание:
Закончите
уравнения реакций. Составьте полное и сокращенное ионное уравнения этих
реакций.
1) К2C
O3 + Н2SО4 = … + … + СО2
2) AgNO3 + Н3РO4 = … ¯ + …
3) Ва(ОН)2 + НCl = … + …
4) Nа2C
O3 + НCl = … + … + СО2
5) Ва(NO3)2
+
Н2SО4 = … ¯ +
…
6) Са(ОН)2 + НNO3 = … + …
Алгоритм
составления ионных уравнений
|
1
|
Напишите
молекулярное уравнение реакции, расставьте коэффициенты.
В
уравнениях реакций ставят знак ↓,
если среди продуктов реакции есть осадок — нерастворимые и
малорастворимые вещества.
Знак ↑ показывает газообразные и летучие соединения.
|
MgCl2 + 2AgNO3 = Mg(NO3)2
+2AgCl ↓
Молекулярное
уравнение реакции.
|
|
2
|
Над формулами солей укажите
растворимость в воде ( Р, М, Н ). Определите силу кислот и оснований. Подчеркните
формулы неэлектролитов (нерастворимые соли, газообразные вещества, оксиды
металлов и неметаллов, простые вещества).
|
Р Р Р Н
MgCl2 + 2AgNO3 =
Mg(NO3)2 +2AgCl ↓
соль соль соль соль
|
|
3
|
Напишите под
каждой формулой растворимого вещества ионы, на которые оно диссоциирует,
учитывая коэффициенты и, если необходимо, индексы.
В виде ионов записывают формулы сильных
электролитов:
Ø сильных
кислот,
Ø
сильных оснований (щелочей),
Ø
растворимых в воде солей.
В виде молекул записывают
формулы:
Ø
слабых электролитов (H2O, CH3COOH,
NH4OH, H2S, H2SO3 и др.),
Ø
малорастворимых и нерастворимых веществ (AgCl,
Fe(OH)2, CaCO3 и т.д.),
Ø
газообразных (летучих) веществ(CO2,
H2S, NH3 и др.),
Ø
оксидов металлов и неметаллов (Na2O,
CaO, P2O5 и т.д.).
Проверьте
состав и заряды ионов по таблице растворимости.
|
Mg2+ + 2Cl- +2Ag++2NO3-
=Mg2++2NO3-
+2AgCl ↓
|
|
4
|
Сравнивая
левую и правую части полного ионного уравнения, установите, какие ионы не
участвуют в реакции (зачеркните формулы одинаковых ионов).
|
|
|
5
|
Напишите
сокращённое ионное уравнение, включив в него формулы только тех ионов и
молекул, которые участвуют в реакции (формулы оставшихся ионов и веществ).
Если в
сокращённом ионном уравнении коэффициенты перед ионами и молекулами имеют
общий множитель, то их можно сократить на него.
|
2Cl- + 2Ag+ = 2AgCl ↓
Ag+ + Cl- = AgCl ↓
|
|
6
|
Объясните сущность реакции (устно).
|
Реакция идет в
направлении связывания ионов Аg и Cl в нерастворимое вещество AgCl (хлорид серебра).
|
четверг, 9 февраля 2017 г.
10.02.2017г. Задание по химии для 8б класса
1.Прочитать и параграф 28 и 30 и составить краткий конспект
2. Выполнить упражнения:
1. Расставить коэффициенты в уравнениях реакций:
1) SO2 + O2 à SO3
2) Al(OH)3 à Al2O3 + H2O
3) FeСl3 + Zn à ZnCl2 + Fe
4) KOH + HNO3 à KNO3 + H2O
5) CuO + HCl à CuCl2 + H2O
6) Cr(OH)3 à Cr2O3 + H2O
7) CO + O2 à CO2
8) K + H3PO4 à K3PO4 + H2
9) MgO + H2SO4 à MgSO4 + H2O
10) Ba(OH)2 + HNO3 à Ba(NO3)2 + H2O
2.Составить уравнения реакций и расставить коэффициенты:
1)оксид лития + вода= гидроксид лития
2) оксид фосфора(V ) + вода= фосфорная кислота
3) гидроксид железа (III ) + серная кислота= сульфат железа(III) + вода
10.02.2017 г. Задание по биологии для 8 г класса.
Используя материал на стр.171-173 письменно ответить на вопросы:
1.В чем
заключается значение пищи?
2.Какие функции
выполняют питательные вещества? Укажите сущность указанных функций.
3.Что такое
пищеварение? Из каких этапов оно состоит?
4.Что
представляют собой ферменты? Какие пищеварительные соки вам известны?
5.Какие функции
возлагаются на пищеварительную систему?
09.02.2017г. Задание по биологии для 8а класса
Повторить системы кровообращения и дыхания,подготовиться к контрольной работе
09.02.2017г. Задание по химии для 8а класса
1.Повторить параграф 30,прочитать параграф 31 и составить краткий конспект
2.Выполнить упражнение
2.Выполнить упражнение
Расставить коэффициенты в уравнениях реакций, указать тип
реакций:
1) NaOH +
H2SO4 à Na2SO4 + H2O
2) Fe2O3
+ H2 à Fe + H2O
3) NO + O2
à NO2
4) FeO +
H2SO4 à FeSO4 + H2O
5) CuOH à Cu2O + H2O
6) ZnO +
HNO3 àZn(NO3)2 + H2O
7) Fe(OH)3
à Fe2O3 + H2O
8) Al +
HCl à AlCl3 + H2
9) HCl +
AgNO3 à AgCl + HNO3
10) N2
+ H2 à NH3
09.02.2017г. Задание по химии для 8в класса
Повторить параграф 30,прочитать параграф 28 и выполнить упражнения:
1. Расставить коэффициенты в уравнениях реакций:
1) SO2 + O2 à SO3
2) Al(OH)3 à Al2O3 + H2O
3) FeСl3 + Zn à ZnCl2 + Fe
4) KOH + HNO3 à KNO3 + H2O
5) CuO + HCl à CuCl2 + H2O
6) Cr(OH)3 à Cr2O3 + H2O
7) CO + O2 à CO2
8) K + H3PO4 à K3PO4 + H2
9) MgO + H2SO4 à MgSO4 + H2O
10) Ba(OH)2 + HNO3 à Ba(NO3)2 + H2O
2.Составить уравнения реакций и расставить коэффициенты:
1)оксид лития + вода= гидроксид лития
2) оксид фосфора(V ) + вода= фосфорная кислота
3) гидроксид железа (III ) + серная кислота= сульфат железа(III) + водасреда, 8 февраля 2017 г.
09.02.2017г. Задание для 5 а,б классов.
Повторить параграф 11 и устно ответить на вопрос 4 и вопрос из рубрики "Подумайте!"стр.47
08.02.2017 г. Задание по химии для 8 б,г классов
Повторить параграф 30,прочитать параграф 28 и выполнить упражнения:
1. Расставить коэффициенты в уравнениях реакций:
1) SO2 + O2 à SO3
2) Al(OH)3 à Al2O3 + H2O
3) FeСl3 + Zn à ZnCl2 + Fe
4) KOH + HNO3 à KNO3 + H2O
5) CuO + HCl à CuCl2 + H2O
6) Cr(OH)3 à Cr2O3 + H2O
7) CO + O2 à CO2
8) K + H3PO4 à K3PO4 + H2
9) MgO + H2SO4 à MgSO4 + H2O
10) Ba(OH)2 + HNO3 à Ba(NO3)2 + H2O
2.Составить уравнения реакций и расставить коэффициенты:
1)оксид лития + вода= гидроксид лития
2) оксид фосфора(V ) + вода= фосфорная кислота
3) гидроксид железа (III ) + серная кислота= сульфат железа(III) + вода
вторник, 7 февраля 2017 г.
08.02.2017г. Задание по химии для 10а класса.
тест по
теме «Альдегиды и кетоны»
Часть А Выберите
один правильный ответ из четырёх предложенных.
1. К классу
предельных альдегидов принадлежит вещество состава
1) СnH2n-2O 2) СnH2n+2O 3) СnH2nO 4)
СnH2nO2
2. Вещество
состава С2Н4О может быть
1) многоатомным спиртом 2)
альдегидом
3) кислотой 4)
простым эфиром
3. Вещество,
структура которого СН3─С═СН─СН2─СН═О, называется
│
СН3
1) 2-метил-5-оксопентен-2 2) 2-метилпентен-2-аль-5
3) 5-метилгексен-4-аль 4) 4-метилпентен-3-аль
4. Гомологом
бутаналя является
1) пропаналь 2)
бутанон 3) бутанол-1 4) бутан
5. Изомером
бутаналя не является
1) бутен-2-ол-1 2)
бутанон
3) циклобутанол 4)
диэтиловый эфир
6. Для пропаналя
характерна изомерия
1) углеродного скелета 2)
геометрическая
3) межклассовая 4)
оптическая
7. Среди
утверждений:
А. В карбонильной группе альдегидов электронная плотность
связи смещена к атому
углерода.
Б. В молекулах альдегидов есть непрочная π-связь, −
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба утверждения
4) оба утверждения неверны
8. Температура
кипения этаналя ниже, чем у этанола, потому что
1) у этанола выше молекулярная масса 2) в молекуле этанола
нет непрочной π-связи
3) в молекуле этаналя меньше атомов водорода 4) между
молекулами этаналя не
образуются водородные связи
9. Число σ-связей
в молекуле ацетальдегида равно
1) 2 2) 3 3) 5 4)
6
10. Для
формальдегида не характерны реакции
1) присоединения 2) замещения 3) окисления 4) восстановления
11. При
нагревании ацетальдегида со свежеосаждённым гидроксидом меди(II)
наблюдается
1) появление жёлтого, а затем красного осадка
2) превращение голубого осадка гидроксида меди(II) в чёрный
3) растворение осадка и образование голубого раствора
4) растворение осадка и образование васильково-синего
раствора
12. Образование
«серебряного зеркала» в реакции с аммиачным раствором оксида
серебра доказывает, что в молекуле вещества содержится
1) карбоксильная группа 2) двойная связь между атомами С и О
3) альдегидная группа 4) атом углерода в sp2-гибридном
состоянии
13. При окислении
пропаналя образуется
1) пропан 2) пропанол-1 3)
пропановая кислота 4)
пропанол-2
14. С помощью
аммиачного раствора оксида серебра можно различить растворы
1) метанола и этанола 2) этанола и этаналя 3) ацетальдегида
и пропаналя
4) глицерина и этиленгликоля
15. С гидроксидом
меди(II) реагируют оба вещества
1) глицерин и пропаналь 2) ацетальдегид и этанол
3) этанол и фенол 4) фенол и формальдегид.
16. При
восстановлении бутаналя получается
1) бутанол-1 2)
бутановая кислота 3) бутанол-2 4)
дибутиловый эфир
17. Среди
утверждений:
А. Альдегиды проявляют слабые кислотные свойства.
Б. Альдегиды, в отличие от кетонов, легко окисляются, −
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба утверждения
4) оба утверждения неверны
18. В цепи
превращений СН3─СН2─ОН →Х → СН3─СООН веществом Х является
1) СН≡СН 2)
СН2═СН2 3) СН3─СН2Cl
4) СН3─СН═О
19. В цепи
превращений Х СН3─СН═О Y
веществами Х и Y соответственно являются
1) этилен и этанол 2)
этанол и уксусная кислота
3) ацетилен и этанол 3)
ацетилен и уксусная кислота
20. Формальдегид
можно получить
1) крекингом метана 2)
гидратацией ацетилена
3) окислением метанола 4)
гидролизом хлорметана
21. Ацетальдегид
не образуется при
1) гидратации ацетилена 2) дегидрировании уксусной кислоты
3) каталитическом окислении этилена 4) каталитическом
дегидрировании этанола
22. Гидратацией
алкина может быть получен
1) формальдегид 2) ацетальдегид 3) пропионовый альдегид 4)
масляный альдегид
23. Формальдегид
не используется для
1) дезинфекции 2) получения пластмасс 3) удобрения почвы
4) протравливания семян
24. Спирт может
быть получен при взаимодействии альдегида с
1) гидроксидом меди(II) 2)
щёлочью
3) хлороводородом 4)
водородом на катализаторе
25. К предельным
одноатомным спиртам относится
1)
2-фенилпропанол
2)
бутандиол-2,3
3)
2-метилбутен-3-ол-1
4)
2,3-диметилбутанол-2
26.Изомером бутанола-1
является
1)
CH3(CH2)3CH2–OH
2)
CH3CH(OH)CH2CH3
3)
CH3–O–CH2CH3
4)
CH3CH2CH2CHO
27.Пропанол может вступать в
реакцию с
1)
бензолом
2)
бромной водой
3)
водородом
4)
хлороводородом
28.Гидратацией какого
вещества можно получить этанол
1)
этилен
2)
ацетилен
3)
хлорэтан
4)
1,2-дихлорэтан
29.Верны ли следующие
суждения о феноле?
А. Фенол
взаимодействует с гидроксидом натрия.
Б. Для фенола
характерны кислотные свойства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть В Ответом к
заданиям этой части является последовательность цифр или число.
В1. Установите
соответствие между исходными веществами и основным продуктом реакции
ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА
А) СН≡С─СН3 + Н2О
Б) СН3─CH2─СН═О + Cu(OH)2
В) СН3─CH2─СН═О + H2
Г) СН3─CHОН─CH3 + CuO
ПРОДУКТ РЕАКЦИИ
1) СН3─CH2─СН═О
2) СН3─СО─СH3
3) СН3─CHОН─CH3
4) СН3─CH2─СООН
5) СН3─ СH2─СH2OH
Ответом служит последовательность цифр. Цифры в ответе могут
повторяться.
В2. Ацетальдегид
реагирует с
1) железом
2) этанолом
3) водородом
4) гидроксидом натрия
5) гидроксидом меди(II)
6) аммиачным раствором оксида серебра
В3. И для этиленгликоля, и
для глицерина характерна(-о):
1)
sp-гибридизация атомов углерода
2)
хорошая растворимость в воде
3)
наличие водородных связей между молекулами
4)
взаимодействие с натрием
5)
взаимодействие с бромной водой
6)
взаимодействие с водородом
В4. Для метилового спирта
характерна(-о):
1)
sp3-гибридизация атома углерода
2)
плохая растворимость в воде
3)
взаимодействие с медью
4)
взаимодействие с водородом
5)
реакция замещения
6)
реакция с оксидом меди (II)
08.02.2017г. Задание по биологии для 5 в,г, д классов.
Повторить параграф 11 и устно ответить на вопрос 4 и вопрос из рубрики "Подумайте!"стр.47
07.02.2017 г. Задание по химии для 8 а класса.
Повторить параграф 30 и выполнить упражнения:
1. Расставить коэффициенты в уравнениях реакций:
1) SO2 + O2 à SO3
2) Al(OH)3
à Al2O3 + H2O
3) FeСl3 + Zn à ZnCl2 + Fe
4) KOH +
HNO3 à KNO3 + H2O
5) CuO +
HCl à CuCl2 + H2O
6) Cr(OH)3
à Cr2O3 + H2O
7) CO + O2
à CO2
8) K + H3PO4
à K3PO4 + H2
9) MgO +
H2SO4 à MgSO4 + H2O
10) Ba(OH)2
+ HNO3 à Ba(NO3)2 + H2O
2.Составить уравнения реакций и расставить коэффициенты:
1)оксид лития + вода= гидроксид лития
2) оксид фосфора(V ) + вода= фосфорная кислота
3) гидроксид железа (III ) + серная кислота= сульфат железа(III) + вода
07.02.2017г. Задание по биологии для 8 а,б,в классов.
Используя материал на стр.171-173 письменно ответить на вопросы:
1.В чем заключается значение пищи?
2.Какие функции выполняют питательные вещества?Укажите сущность указанных функций.
3.Что такое пищеварение? Из каких этапов оно состоит?
4.Что представляют собой ферменты?Какие пищеварительные соки вам известны?
5.Какие функции возлагаются на пищеварительную систему?
1.В чем заключается значение пищи?
2.Какие функции выполняют питательные вещества?Укажите сущность указанных функций.
3.Что такое пищеварение? Из каких этапов оно состоит?
4.Что представляют собой ферменты?Какие пищеварительные соки вам известны?
5.Какие функции возлагаются на пищеварительную систему?
среда, 25 января 2017 г.
25.01.2017 Задание по биологии для 8 в класса.
выполнить задания в тетрадях к учебнику №138-149 стр.91-95
вторник, 24 января 2017 г.
четверг, 12 января 2017 г.
12.01.2017г. Задание по биологии для 8 а класса
Прочитать материал на стр.144-148 и ответить письменно на вопросы:
1.Перечислите органы кровообращения.Каково значение кровеносной системы?
2. Что такое кровообращение?Где начинается и заканчивается большой и малый круги кровообращения?
Заполните таблицу "Изменение крови в кругах кровообращения"
/круги кровообращения/органы их образующие/направление движения крови/вид крови/
3.Как устроено сердце?
4.Чем артерии отличаются от вен?
5.Какую функцию выполняют капилляры?
1.Перечислите органы кровообращения.Каково значение кровеносной системы?
2. Что такое кровообращение?Где начинается и заканчивается большой и малый круги кровообращения?
Заполните таблицу "Изменение крови в кругах кровообращения"
/круги кровообращения/органы их образующие/направление движения крови/вид крови/
3.Как устроено сердце?
4.Чем артерии отличаются от вен?
5.Какую функцию выполняют капилляры?
12.01.2017 г. Задание по химии для 8а, в классов
1. Решить задачи 1-4 стр. 128
2. Подготовить к практической работе №3 стр 181.
2. Подготовить к практической работе №3 стр 181.
вторник, 10 января 2017 г.
10.01.2017 Задание по химии для 8а класса
Прочитать §24, составить конспект и разобрать задачи указанные в параграфе
10.01.2017 Задание по биологии для 8 а.в классов
Прочитать материал на стр.138-143 отв. на вопросы(письменно):
1.Кто является донором,а кто реципиентом?
2.Почему в некоторых случаях переливание крови от одного человека другому может привести к тяжелым последствиям?
3. Почему происходит склеивание(или агглютинация) эритроцитов?
4.Какие бывают группы крови?Что такое резус-фактор?
5.Кровь каких групп совместима,а каких нет?
1.Кто является донором,а кто реципиентом?
2.Почему в некоторых случаях переливание крови от одного человека другому может привести к тяжелым последствиям?
3. Почему происходит склеивание(или агглютинация) эритроцитов?
4.Какие бывают группы крови?Что такое резус-фактор?
5.Кровь каких групп совместима,а каких нет?
10/01/2017 Задание по биологии для 8 б класса
Прочитать материал на стр.144-148 и ответить письменно на вопросы:
1.Перечислите органы кровообращения.Каково значение кровеносной системы.
2. Что такое кровообращение?Где начинается и заканчивается большой и малый круги кровообращения?Заполните таблицу "Изменение крови в кругах кровообращения"
/круги кровообращения/органы их образующие/направление движения крови/вид крови/
3.Как устроено сердце?
4.Чем артерии отличаются от вен?
5.Какую функцию выполняют капилляры?
1.Перечислите органы кровообращения.Каково значение кровеносной системы.
2. Что такое кровообращение?Где начинается и заканчивается большой и малый круги кровообращения?Заполните таблицу "Изменение крови в кругах кровообращения"
/круги кровообращения/органы их образующие/направление движения крови/вид крови/
3.Как устроено сердце?
4.Чем артерии отличаются от вен?
5.Какую функцию выполняют капилляры?
понедельник, 9 января 2017 г.
09.01.2017 Задание по химии для 8 в,г классов.
Прочитать §24, составить конспект и разобрать задачи указанные в параграфе (дистанционно)
09.01.2017 Задание по биологии для 8 б, г классов.
Прочитать материал на стр.138-143 отв. на вопросы(письменно):
1.Кто является донором,а кто реципиентом?
2.Почему в некоторых случаях переливание крови от одного человека другому может привести к тяжелым последствиям?
3. Почему происходит склеивание(или агглютинация) эритроцитов?
4.Какие бывают группы крови?Что такое резус-фактор?
5.Кровь каких групп совместима,а каких нет?
1.Кто является донором,а кто реципиентом?
2.Почему в некоторых случаях переливание крови от одного человека другому может привести к тяжелым последствиям?
3. Почему происходит склеивание(или агглютинация) эритроцитов?
4.Какие бывают группы крови?Что такое резус-фактор?
5.Кровь каких групп совместима,а каких нет?
09.01.2017 Задание для 10 а класса
I. Прочитать §25,26, составить конспект по плану:
1.Какие органические вещества называют спиртами?
2.Классификация и номенклатура спиртов.
3. Физические свойства спиртов.
4.Химические свойства одноатомных предельных спиртов.
II. Выполнить упражнения 1-5 стр.154; упр.1-3 стр.160
1.Какие органические вещества называют спиртами?
2.Классификация и номенклатура спиртов.
3. Физические свойства спиртов.
4.Химические свойства одноатомных предельных спиртов.
II. Выполнить упражнения 1-5 стр.154; упр.1-3 стр.160
Подписаться на:
Сообщения (Atom)